时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会精编五篇【精选推荐】

来源:事迹材料 发布时间:2022-11-13 08:10:11 点击:

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时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会精编五篇【精选推荐】

  从教27年,吴蓉瑾送走了一届又一届学生。每个学生毕业时,她都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念,上面写着“有困难找‘云朵妈妈’,任何烦恼都可以。”下面是小编为您推荐时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会精编五篇


  “七月三十夜色浓,一大会议正进行,突然闯进一个人,惊得大家全愣神……”在今年新落成的中共一大纪念馆,卢湾一中心小学三(5)班学生黄业凯边打着快板,边为前来参观的游客声情并茂地描绘着一大会议的场景。

  “最初我们希望孩子们的讲解能为更多同龄人服务,但事实证明,每当小讲解员‘登场’,各年龄段的观众都会目不转睛围在他们周围。”一旁的吴蓉瑾欣慰地笑着说。

  16年来,这些“传承路上的小不点”,讲解足迹已遍布周边的孙中山故居、周公馆、韬奋纪念馆等红色场馆。尽管小讲解员换了一批又一批,但作为校长的吴蓉瑾始终面带微笑地陪伴在他们身边,守护着他们的每一次精彩绽放。如今,“中共一大纪念馆讲解”已经成为卢湾一中心小学的一门必修课程,全校1330名学生不仅可以用普通话、英语、快板、沪语等进行讲解,还能够通过立体书、绘本、信息化云剧场等开展讲解。

  回忆这段难忘经历,不少已步入大学的“小讲解员”依旧心存感激,“作为中国的年轻人,必须要了解我们国家自己的历史和文化。尽管多年过去,但那一段段讲解词始终铭记在我的脑海中。感谢吴老师的教导,早早在我心中种下了红色的种子,让我时刻牢记红色历史、永远爱党爱国。”

  从早上6点多到晚上10点多、从“爱的学校”到“爱的走廊”,多年来吴蓉瑾在校期间每天的这两次朋友圈“打卡”,几乎都间隔15小时以上。她在干什么?其实,白天的大部分时间,她把精力都留给了孩子们,但到了晚上,她思考更多的,是如何让学校更好发展,尤其是当她有了“云朵校长”这个称呼之后。

  2009年,吴蓉瑾敏锐地捕捉到教育信息化的育人价值,首创“云课堂”,作为学校发展新的增长点。所谓“云课堂”即为学生提供随时、随地、随需的学习空间。

  这个“云课堂”了不得,十多年间,“云课堂”经过几代发展,有了可以根据学生身高调节高度的“云课桌”,有了为学生提供一对一指导帮助的“云朗读”,有了能呈现学校历史的“彩云墙”,有了能及时了解学生身体机能的“云手表”,也有了开展劳动教育的“云厨房”和展示学生手工作品的“云展馆”等。

  也因此,吴蓉瑾成了这座神奇“云学校”的“云朵校长”。

  “对于技术,其实我原本并不太懂,所以放学后,我常常会把技术人员和程序员都叫来开会,一点一点地让‘云学校’日臻完善。”吴蓉瑾说。

  为了将学校的优质教育资源辐射到薄弱地区、薄弱学校,作为教育部信息化资源库专家,吴蓉瑾还担任了校长工作坊主持与培训任务,这些年多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省的教育薄弱地区,为万名校长提供在线学习,并积极为当地教师开展培训。

  目前,已有青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了卢湾一中心小学的教育教学模式。

  初到卢湾一中心小学工作时,吴蓉瑾是一位中队辅导员。在上课之外,她很喜欢带着孩子到处跑,哪怕只是双休日的小队活动,她都乐此不疲。有一次,吴蓉瑾带孩子们去参观中共一大会址,她发现,孩子们很开心,但就是听讲解时很不认真。对孩子们来说,开心的理由很简单——就是因为不用上课、不用写作业了,而不认真是因为讲解员说的内容他们“听不太懂”。

  “这样的情形其实挺普遍的,相比去公园,去郊游,带小学生去各类场馆尤其是爱国主义教育基地的参观效果确实一般。但没想到的是,吴蓉瑾老师真把这件事当问题去研究了。”卢湾一中心小学的陈丽丽老师当时和吴蓉瑾在一个办公室办公,她记得,就在那次参观后,吴蓉瑾特地寻求了学校大队部的帮助,并带着各个年级的学生又去中共一大会址开展了一次小调查,对馆内的陈列、参观路线特别是讲解人员、讲解内容等方面都听取了孩子们的意见,最终提出了希望建立一支由少先队员组成的小讲解员队伍。

  2006年初,在中共一大会址纪念馆工作的杨宇第一次踏进卢湾一中心小学。作为校外辅导员的她,满怀信心地给那些即将参与志愿讲解的孩子们做起了培训,让他们明白中国共产党成立的历史背景、一大开会的前后经过。没想到,孩子们千奇百怪的问题还是让她“猝不及防”——“一大会议分两次开,到底哪里才是党的诞生地?”“为什么一大代表都是男的,且只有两位登上天安门城楼?”杨宇用自己的理解努力“答疑”,可孩子们的眼神依旧似懂非懂。走出教室,吴蓉瑾向杨宇提了一个大胆的建议:“能不能在你们的指导下,让孩子们自己写讲解稿?”

  随后的几个月,吴蓉瑾带领孩子们和纪念馆的叔叔阿姨一起讲故事、看视频,聊天,磨稿,用儿童化的语言、生动形象的故事情节把解说词变成了一个个精彩的小故事。没过多久,全国第一个由爱国主义教育基地指导,小学生执笔的儿童版讲解稿就这样出炉了。

  说到小陈,行将退休的卢湾一中心小学副校长邓卫红感触更深。当年,小陈先是在邓卫红带的班中就读,由于家庭原因,小陈的母亲精神状态不佳,缺少父母关爱的小陈经常独自游荡在校园外。邓卫红记得,那时自己常要到学校附近去寻小陈。后来,小陈被调到吴蓉瑾的班级,没多久,她的状态发生了实质性转变。背后“奥妙”,正是吴蓉瑾大力倡导并坚持推行多年的情感教育。

  “吴校长会非常用心地跟学生们进行情感交流,除了每周15分钟的情感教育课,在她班里有一个每天记录孩子们心里话的‘晴雨表’,学生们在上面写下心里话,她会一一写下她的回应,让学生们感受双向情感交流的‘温度’。”邓卫红说,对于家庭有困难的学生,吴蓉瑾会想尽办法多陪伴他们,甚至把他们带到家里,用爱来温暖孩子的心,教会他们积极面对挫折,并成为适应社会、身心健康、具有幸福能力的人。

  自己被爱过,所以也希望把爱传递下去。吴蓉瑾至今记得,自己6岁上小学时,每天放学她都是最晚被接走的那个孩子,那时没有晚托班,但启蒙老师陈佩玉每天都会留下来陪着她到最后。16岁在师范学习,张晓春老师每次都会在她的周记本上洋洋洒洒写上一大段评语,鼓励她的成长和进步。26岁在学校工作,老校长程华手把手地教会她如何在工作中注重细节,并留下了情感教育的“宝藏”……“恩师们的一言一行,让我从小坚定了做老师的初心,并始终激励着我,保持着对这份‘爱的事业’炽烈而悠长的情感,把爱全身心地放在孩子们身上。”

  前两年,邓卫红的班上有个孩子的母亲要长期进行化疗,邓卫红得知后就把孩子接回了自己家,共同生活了整整一年。“在吴校长身体力行的示范下,如今学校有越来越多的老师,会充满情感地去影响和引领学生,在他们心里种下爱的种子,也有越来越多的老师会为了孩子拼尽全力,并乐在其中。”邓卫红说。

  从教27年,吴蓉瑾送走了一届又一届学生。每个学生毕业时,她都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念,上面写着“有困难找‘云朵妈妈’,任何烦恼都可以。”27年来,学生们毕业、工作、成家、为人父母、甚至有些学生又把自己的孩子送到了吴蓉瑾手里,但很多人依旧会把吴蓉瑾当作那个时刻牵挂他们的“云朵妈妈”,那个有了喜悦就想急着与她分享,有了困难又不惧向她求助的“云朵妈妈”。

  吴蓉瑾的微信好友都知道,只要她人在学校,她的微信朋友圈里,每天必然会有两张照片。一张是清晨“爱的学校”,一张是夜晚“爱的走廊”,分别是她到达学校和离开学校时拍摄的教学楼和办公室走廊。但有一点很多人并不了解,对于广大学生和学生家长而言,吴蓉瑾藏在照片背后的“潜台词”其实是:“只要‘爱的走廊’还没出现,说明我人在学校,你们就可以随时来找我。”多年来,除了在校和已毕业的学生、家长会来找吴蓉瑾,甚至很多其他学校的学生、家长也会慕名来到“爱的学校”,希望吴蓉瑾能够帮助他们解决难题。

  最近一周,吴蓉瑾很忙。但她还是想抽空约一个已毕业多年的女生小陈来学校见个面。“前两天我在她朋友圈看到一条动态——‘我把我最爱的人弄丢了’。当时我就问她怎么了,原来她男朋友刚跟她分手,前一阵她还把工作给辞了。所以我想让她来学校聊聊,看看能不能帮她找份合适的工作……”吴蓉瑾告诉记者,既然看到了,就不能当没看到,即便再忙,也要想办法关心她。


 

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