美术教学计划3篇(范文推荐)

来源:公文范文 发布时间:2023-01-12 08:10:03 点击:

下面是小编为大家整理的美术教学计划3篇(范文推荐),供大家参考。

美术教学计划3篇(范文推荐)

美术,自己觉得美术是一种“境界”,美术似乎包含着“美丽与技术”。关于美术教学计划通用该怎么写的呢?这次漂亮的小编为亲带来了3篇《美术教学计划》,希望能对您的写作有一定的参考作用。

美术教学计划 篇一

一、学情分析(包括成绩情景分析):

一年级的学生想象力比较丰富,绘画本事较幼儿园也有了较大提高,是迅速提高艺术本事的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应,对一些绘画构图着色,手工剪贴制作的技能也有了必须的认识,基本能够完成较完整的作品,在创新思维上,一些学生能对事物发散思维,有些想法还十分独到,但还有一部分学生在这方面的本事还比较欠缺。

二、教材分析:

一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型,其中综合与探索课比重较大,主要培养学生综合本事和绘画本事和手工制作技能的探索。以锻炼动手本事和认识感受本事的绘画和手工制作课题为基础,其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等,在资料方面,题材显得更为丰富和多彩,有平时学生生活中常见的,也有一些不常见的、比较新颖的,对调动学生学习的进取性很有利。

三、教学目标:

1、经过简便的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法,认识和了解绘画画基础知识,学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能够运用在作品中,锻炼动手本事。

2、培养学生造型技能,培养学生的创造性思维,培养学生对完美事物的感知本事。

3、培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物,进一步培养学生对美术术的兴趣,学会感受身边的事物及美感,完善人格。

4、培养良好的课堂习惯,学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施(含“培优辅差”措施)

1、加强直观教学,发展学生的思维本事,加强教具的演示和学具的操作。这样能够调动学生多种感官参与美术学习,不仅仅能够活跃课堂气氛,并且能够让学生在观察、操作、表述中学会思维,使学生自始至终坚持高涨的学习热情,大大激发发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体,激发学生的学习兴趣。

3、优化课堂结构,精心设计课堂情景,倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察本事、语言描述本事,动手操作本事与自我反思本事。

五、教学进度与检测安排:

本期周数17周课时数12共计204

课题(资料)

1、船12、可爱的动物

2、长呀长13、狮子大王

3、出壳了14、介绍我喜欢的玩具

4、我们身边的线条15、春天的色彩

5、太阳16、用春天的色彩装扮自我

6、漂亮的瓶子

7、童话城堡教务处审查意见签名:年月日

8、画自我

9、手形的联想

10、我和昆虫

11、奇妙的旅行

美术教学计划 篇二

一、指导思想

1、进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,认真备好每一节课,上好每一节课。

2、认真贯彻学校工作重点,强化美术兴趣小组,完善美术教室,为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

二、学生现状分析

四至六年级8个班级400多名学生,各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、

调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的及要求

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

四、教学措施

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学

生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

总之无论是中年级还是高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名教师还需不断的学习,加强自己自身建设,积极参与学校组织的公开研讨课和桥东教研室组织的连片教研活动,认真听课、评课,虚心向每位教师学习,专研教学方法,博采众长,提高教学水平。

六、教学进度:

美术教学工作计划 篇三

一、教学目的

通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

二、教学要求

低年级

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。

2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。

3、帮助学生认识常用色和平面形。运用多种材料和工具,进行绘画表现和简单的工艺制作。

4、培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆力和创造能力。

中年级

1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜欢的作品进行简单评价。

2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作。

4、培养学生良好的观察习惯和观察能力,发展他们的想象力和创造能力。

高年级

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣,提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系,学习浅显的构图、色彩等知识,进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

三、选择教学内容的原则

1、美术课教学内容的选择,有利于对学生进行审美教育,提高学生的审美素养。

2、教学内容应体现民族特点,增强学生民族自豪感。

3、教学内容要体现时代精神,适应社会发展趋势。

4、教学内容要适应学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。

5、教学内容要有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。

6、教学内容的选择注意联系学生生活实际,补充乡土教材。

7、教学内容选择要少而精并注意学科间的联系。

以上就是小编为大家整理的3篇《美术教学计划》,能够给予您一定的参考与启发,是小编的价值所在。

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